Задача эта общегосударственная и должна решаться в масштабах всей страны. Тем более что развитие гибких производств осуществляется ускоренными темпами. Готовить кадры для обслуживания новейшей техники надо целенаправленно и заблаговременно, быть может, так, как сейчас это делается, например, с будущими физиками - со школьной скамьи. Нельзя забывать, что профессии оператора и наладчика становятся все более массовыми и им принадлежит будущее. Принципиально новый подход необходим и при обучении инженеров, конструкторов и технологов.
Высшие учебные заведения, в которых они получают соответствующие знания, должны сочетать преподавание фундаментальных наук с обучением практическим навыкам, с тем, чтобы выпускать специалистов, понимающих проблемы комплексной автоматизации. В последнее время определенные меры в этом направлении принимаются почти во всех странах-членах СЭВ. Но они, пожалуй, бессистемны и не продуманы до конца. Проблема эта - одна из важнейших. Поэтому участники Международного совещания обратились к министерствам высшего и среднего образования стран-членов СЭВ с предложением: усилить взаимодействие и улучшить координацию учебных планов и программ в области ГПС и робототехники на основе прямых связей между заинтересованными институтами, факультетами и кафедрами, готовящими соответствующих специалистов.
Поставлен также вопрос об определении целесообразности создания международного учебного центра этих стран для переподготовки преподавателей институтов.
